Enseñanza de idiomas

Listado enseñanza de idiomas

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    La Plata (Buenos Aires)

  • enseñanza de idioma croata, grupos reducidos o clases individualesprogramas y textos según estandar para idiomas de la comunidad europeaprofesor nativo

    Santa Fe (Santa Fe)

  • Soy una profesora certificada con experiencia en la enseñanza de idiomas¡te espero en mi domicilio o en el tuyo!$200 la hora, $250 la hora y mediaestudiante de traductorado público dicta clases particulares de inglés para niños, adolescentes y adultos de todos los niveles

    San Nicolás (Capital Federal)

  • Lingüística y enseñanza de la lengua marta marín el enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua - la comunicación - la enunciación - los textos - los textos: procedimientos de cohesión - los textos: tipología - actos lingüísticos, la pragmática - teoría de la lectura como proceso - teoría de la escritura como procesoindice de contenidos de este libro introducción capítulo 1: el enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua distintos enfoques para la enseñanza de lengua el enfoque comunicacional de la enseñanza de la lengua la competencia comunicativa y sus componentes teoría del lenguaje como textualidad teoría del aprendizaje como construcción teoría de la escritura y de la lectura como procesos el abordaje de los textos desde distintas ramas de la lingüística un poco de práctica notas bibliografía apéndice capítulo 2: la comunicación introducción la comunicación: asunto de ingenieros, antropólogos y lingüistas la comunicación es más que el lenguaje un nuevo esquema de la comunicación otras observaciones sobre la comunicación funciones del lenguaje según jakobson caracterización de cada función funciones del lenguaje según halliday variedades lingüísticas implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 3: la enunciación introducción los índices de persona los índices espacio-temporales los tiempos verbales los tiempos de la narración las cargas valorativas del léxico la polifonía implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 4: los textos ¿por qué ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones? ¿qué es un texto? la coherencia textual la cohesión implicaciones pedagógicas soportes, portadores y formato paratexto otros conceptos relacionados con el texto un poco de práctica notas bibliografía capítulo 5: los textos: procedimientos de cohesión ¿para qué sirve la cohesión? dos modos de cohesión: referencial e interfrástica cohesión referencial exforesis y endoforesis cohesión referencial endofórica recursos lingüísticos de la cohesión referencial cohesión interfrástica conclusiones implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 6: los textos: tipología las bases para establecer los tipos de textos principales tramas textuales los tipos de textos de mayor circulación social implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 7: actos lingüísticos la pragmática introducción enunciación y pragmática actos de habla actos de habla indirectos implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 8: teoría de la lectura como proceso ¿qué es leer? teorizaciones acerca de la lectura el modelo teórico de ktema la escritura como producto textos orales y textos escritos la escritura como comunicación la escritura como proceso momentos del proceso: las elecciones del autor implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía índice temático alfabéticointroducción el lector en el modelo de goodman estrategias cognitivas del lector el texto: claves lingüísticas y textuales implicaciones pedagógicas leer literatura un poco de práctica notas bibliografía capítulo 9: teoría de la escritura como proceso composición

  • La enseñanza de la musica en escuelas waldorf

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    La Plata (Buenos Aires)

  • enseñanza de idioma alemán con profesora particularpreparación para los exámenes de la unlpcoordinar horarios de las clases a los siguientes números telefónicos: 4241890/156400490 wsptodos los nivelesdescuentos a gruposzona: 528 y 117 - tolosagramática, pronunciación, fonética, comprensión auditiva, comprensión oral y comprensión escritacursos para viajerosclases personalizadas

    La Plata (Buenos Aires)

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  • Casa de idiomas hélènela profesora del taller de conversación en francés es nativa y con experiencia en la enseñanza de gruposse hablará solo francés sobre temas de interés, repaso de gramática, juegos, adquisición de vocabulario nuevo y expresiones idiomáticastarifa: $365, café/té incluidos30 en independencia y tacuarítarifa por clase suelta: $140, café/té incluidosla inscripción se hace por mail o teléfono, abonando $ 100 para reservaren julio, te proponemos 1 taller de conversación en francés de 4 semanas los martes de 19 a 20

    San Telmo (Capital Federal)

  • Lo reconozco como un instrumento válido y autorizado al servicio de la comunión eclesial y como norma segura para la enseñanza de la feeste catecismo les es dado para que les sirva de texto de referencia seguro y auténtico para la enseñanza de la doctrina católica, y muy particularmente para la composición de los catecismos localesnueva versión con las últimas modificaciones para la edición española este catecismo, aprobado por la santa sede, expone la fe de la iglesia y la doctrina católica, constituye un instrumento válido y autorizado al servicio de la comunión eclesial, y es una norma segura para la enseñanza de la feel catecismo de la iglesia católica que aprobé el 25 de junio pasado, y cuya publicación ordeno hoy en virtud de la autoridad apostólica, es una exposición de la fe de la iglesia y de la doctrina católica, atestiguadas o iluminadas por la sagrada escritura, la tradición apostólica y el magisterio eclesiásticose ofrece también a todos aquellos fieles que deseen conocer mejor las riquezas inagotables de la salvación (cfel catecismo de la iglesia católica es, finalmente, ofrecido a todo hombre que nos pida razón de la esperanza que hay en nosotros (cfjuan pablo ii constitución apostólica fidei depositumel catecismo de la iglesia católica se destina a alentar y facilitar la redacción de nuevos catecismos locales que tengan en cuenta las diversas situaciones y culturas, pero que guarden cuidadosamente la unidad de la fe y la fidelidad a la doctrina católicadios quiera que sirva para la renovación a la que el espíritu santo llama sin cesar a la iglesia, cuerpo de cristo, en peregrinación hacia la luz sin sombra del reino1 p 3, 15) y que quiera conocer lo que cree la iglesia católicaeste catecismo no está destinado a sustituir a los catecismos locales debidamente aprobados por las autoridades eclesiásticas, los obispos diocesanos y las conferencias episcopales, sobre todo cuando estos catecismos han sido aprobados por la santa sedelc ), así como de reforzar los vínculos de unidad en la misma fe apostólicapido, por tanto, a los pastores de la iglesia y a los fieles, que reciban este catecismo con un espíritu de comunión y lo utilicen constantemente cuando realizan su misión de anunciar la fe y llamar a la vida evangélicala aprobación y la publicación del catecismo de la iglesia católica constituyen un servicio que el sucesor de pedro quiere prestar a la santa iglesia católica, a todas las iglesias particulares en paz y comunión con la sede apostólica de roma: el de sostener y confirmar la fe de todos los discípulos del señor jesús (cfquiere proporcionar un punto de apoyo a los esfuerzos ecuménicos animados por el santo deseo de unidad de todos los cristianos, mostrando con exactitud el contenido y la coherencia armoniosa de la fe católica

  • Para el aprendizaje y enseñanza del idioma inglés consultar por entregas en caba

  • Salón para la enseñanza de distintas disciplinas deportivas y el dictado de cursos y/o talleres

    Federal (Entre Ríos)

  • Formato: 220 x 160 x 12 mm [tapa dura] páginas: 222 esta es la sagrada enseñanza que el ascendido maestro saint germain ha dispuesto para ésta, su era de oro, y que forma el tercer ciclo de enseñanza de la hermandad saint germain, después de lo cual el discípulo queda en conocimiento pleno de su presencia

  • La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes a través de secuencias didácticas adriana gonzáles - edith weinstein homo sapiens 258 paginas isbn a partir de los tres ejes del área, este trabajo re exiona acerca de la inclusión de actividades matemáticas en las unidades didácticas y los proyectosaborda además la evaluación de los aprendizajes matemáticos; las diversas implicancias de la representación, el aspecto gráfico, la relación entre lo nocional y lo notacional, así como las vinculaciones entre matemática e informática a partir del impacto social de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación* realizamos envios a todo el pais por oca (mercadoenvios) * ante cualquier duda por favor preguntar antes de ofertar, su consulta no es molestia **todos nuestros libros son originales y se entregan con factura * estamos en la zona del congreso nacional * atendemos de lunes a viernes de 9 a 19 y sabados de 9 a 13 hs

  • Por ello no debemos dejar que se instale una visión superficial y hasta frívola de la enseñanza de la litigaciónalberto binder autora: leticia lorenzo 248 páginas 1ra edición, isbn con este primer libro, de leticia lorenzo, comenzamos una colección dedicada al desarrollo de las herramientas y la enseñanza de la litigaciónmanual de litigación colección litigación y enjuiciamiento penal adversarial director drcomunicarse por mail una vez realizada la compra para recibir el productoaprender a litigar es una parte importante del arte de la abogacíapor una parte, argumentar y debatir, producir información, construir el caso frente al tribunal, convencer a los jueces, mostrar con claridad los valores en juego, todos ellos son elementos de la técnica de litigaciónallí la litigación cumple una función política central, porque se trata finalmente de los diferentes intereses en juego se institucionalicen, a través de las formas judicialespero existe también otra dimensión vinculada con la gestión del conflicto, centro y razón de ser de la formalización judicialno se trata de lecciones teatrales, más o menos improvisadasen esta dimensión lo judicial debe ser parte del ?diálogo democrático?, de la tarea permanente de dar cauce a todos los intereses en juego, generando espacios para que el argumento, las razones, las pruebas de los hechos cumplan una función central en la conformación de la cultura democráticaresalto esa palabra porque allí se encuentra una clave: preocuparse de lo práctico significa ocuparnos del meollo de la disciplina del derecho procesal penalse trata, pues, de una colección de estudios y manuales ?prácticos?pero lo es en un doble sentido

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    --todas las materias del nivel primario-
    -especialidad enseñanza de lectura- estimulación tempranam am a 8 p,m-info srta majo 11 3764 0357 --wsapp 11 2742 2206
    clases de martes a sabados de 14 hrs a 20 hrs- feriados tambien
    dejo deberes para la ejerciten
    lo aprendido en casa/ geometria/
    todas las materias del nivel primario*
    clases de martes a sabados $ 300 la hora**indiv-personalizada* mínimo 8 clases por mes--
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    resultados a corto y mediano -referencias disponibles/*******atiendo alumnos del san cirano sta brigida- ma auxiliadora, san juan bosco,etc- y colegios públicos*gramatica- fonetica-semantica*
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    maestra particular- 25 años de experiencia*
    docente normalista y profesional universitaria graduada*
    -*paciencia y estimulo--perseverancia-
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    enseñanza de escritura y lectura a niños y adultos

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    Córdoba (Córdoba)

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