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Antiguo diccionario de la lengua castellana, novísimo barcia, de 1927, parisdiccionario de la lengua castellana, redactado con arreglo a la última ortografía de la real academia española y enriquecido con el caudal de voces nuevas catalogadas en la décima-quinta edición del diccionario de la misma academia, de1925autor: roque barcia editorial: bouet - paris, 1927encuadernación: tapa dura en tela editorial grabadacontiene además un apéndice con las locuciones latinas y extranjeras más corrientesnovísimo barcia(contratapa rota, faltante)
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Idiomas: español resumen historia de la lengua española es un título y una disciplina a los que van asociados los más ilustres nombres de la filología española, ramón menéndez pidal o rafael lapesaes un campo de estudio e investigación que tiene una amplísima labor ya realizada, pero que hoy tiene ante sí nuevos retos y nuevas perspectivas (el reanálisis sociolingüístico de los datos, conocidos o por conocer, la búsqueda y análisis de nuevos textos que pongan de relieve otras facetas de la historia de la lenguaen la mayoría de los casos contamos con stock inmediato pero, existe la posibilidad que el libro quede en depósito y se puede demorar hasta 48 o 72 hs ¡envíos a todo el país por mercado envíos! lopezyferrolibroslos pagos se efectúan mercado pago con todos los medios de pago que la plataforma brindalopezyferrolibros estado del libro: nuevo, sin uso datos del libro isbn: editorial: editorial ariel fecha de la edición: lugar de la edición: barcelonaespaña colección: ariel letras encuadernación: rústica medidas: 24 cm nº págse retira por el barrio de monserrat (zona av belgrano y tacuarí, a 5 cuadras de plaza de mayo y a 1 cuadra de la av 9 de julio) el libro se despacha dentro de las 24 hs de efectuada la compra
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Soy profesor de lengua y literatura, egresado en 2019 del isp n°5
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Lingüística y enseñanza de la lengua marta marín el enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua - la comunicación - la enunciación - los textos - los textos: procedimientos de cohesión - los textos: tipología - actos lingüísticos, la pragmática - teoría de la lectura como proceso - teoría de la escritura como procesoindice de contenidos de este libro introducción capítulo 1: el enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua distintos enfoques para la enseñanza de lengua el enfoque comunicacional de la enseñanza de la lengua la competencia comunicativa y sus componentes teoría del lenguaje como textualidad teoría del aprendizaje como construcción teoría de la escritura y de la lectura como procesos el abordaje de los textos desde distintas ramas de la lingüística un poco de práctica notas bibliografía apéndice capítulo 2: la comunicación introducción la comunicación: asunto de ingenieros, antropólogos y lingüistas la comunicación es más que el lenguaje un nuevo esquema de la comunicación otras observaciones sobre la comunicación funciones del lenguaje según jakobson caracterización de cada función funciones del lenguaje según halliday variedades lingüísticas implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 3: la enunciación introducción los índices de persona los índices espacio-temporales los tiempos verbales los tiempos de la narración las cargas valorativas del léxico la polifonía implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 4: los textos ¿por qué ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones? ¿qué es un texto? la coherencia textual la cohesión implicaciones pedagógicas soportes, portadores y formato paratexto otros conceptos relacionados con el texto un poco de práctica notas bibliografía capítulo 5: los textos: procedimientos de cohesión ¿para qué sirve la cohesión? dos modos de cohesión: referencial e interfrástica cohesión referencial exforesis y endoforesis cohesión referencial endofórica recursos lingüísticos de la cohesión referencial cohesión interfrástica conclusiones implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 6: los textos: tipología las bases para establecer los tipos de textos principales tramas textuales los tipos de textos de mayor circulación social implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 7: actos lingüísticos la pragmática introducción enunciación y pragmática actos de habla actos de habla indirectos implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía capítulo 8: teoría de la lectura como proceso ¿qué es leer? teorizaciones acerca de la lectura el modelo teórico de kintroducción el lector en el modelo de goodman estrategias cognitivas del lector el texto: claves lingüísticas y textuales implicaciones pedagógicas leer literatura un poco de práctica notas bibliografía capítulo 9: teoría de la escritura como proceso composicióntema la escritura como producto textos orales y textos escritos la escritura como comunicación la escritura como proceso momentos del proceso: las elecciones del autor implicaciones pedagógicas un poco de práctica notas bibliografía índice temático alfabético
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